那是东京市起步基教课程教改后的首个寒假,看书是科学的抉择

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摘要: 寒假后,省图书馆一座难求,每天有很多人到这里看书学习。摄影
孙建一都说假期是孩子最好的阅读时间,尤其寒假,天寒地冻户外活动少,看书是不错的选择。在这个为期两个月的漫长寒假,很多中小学都为学生开出了寒假

1月30日起,北京市的百万中小学生迎来了快乐寒假。这是北京市启动基础教育学科教学改革后的首个寒假,学科改革所倡导的“加强经典阅读,学习传统文化”这一理念也成为各校在布置寒假作业时重要的指导,传统的纸质寒假作业被各种探究式、体验式的作业所取代,阅读成为中小学生寒假生活的一大主题。为了让孩子们充分享受到假期阅读的乐趣,本报记者邀请北京10所知名中小学校长、相关负责人开出一份寒假书单,同学们可以参考这份书单,在寒假里痛痛快快地过把读书瘾!

□金陵晚报记者 姜静

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京华时报记者张灵 郭莹 李琦

每到寒暑假,不少学校老师在布置作业的时候,都会列出一些读书清单,要求孩子们在假期里读书,还有一些甚至会要求写读书笔记。家长收到老师的读书清单后,往往会立即想办法把书给孩子买好,但对于老师开出的清单,不少孩子却不买账,有的不喜欢读,有的孩子表示,根本读不懂。

寒假后,省图书馆一座难求,每天有很多人到这里看书学习。摄影 孙建一

京华时报漫画谢瑶

家长书店按书单“抢书”

都说假期是孩子最好的阅读时间,尤其寒假,天寒地冻户外活动少,看书是不错的选择。在这个为期两个月的漫长寒假,很多中小学都为学生开出了寒假书单,不同学校、不同年级的书单都不同。加上微博、微信、朋友圈流传的各种所谓名校推荐书单,更让家长有“乱花渐欲迷人眼”的感觉。“别的先不说,买吧!”是多数家长的共同选择。

□史家小学

这几天,新街口各个书店里挤满了前来购书的家长和孩子。记者发现,不少家长手中还拿着购买清单对照着买。“这是老师要求寒假必看的几本书,选读的书我只打算挑两本买,有的书已经没货了,说到年后才有。”带着儿子买书的张女士说,老师要求必读三本书《假如给我三天光明》、《上下五千年》、《海底两万里》,还有一些是选读书目,如《爱的教育》、《汤姆·索亚历险记》
等,“本来想在网上购买的,可不少地方已经停止发货了;
又担心买不到正版书,影响孩子的阅读。”

“这一串寒假书单 想买全真挺费劲”

读绘本学习传统文化

豆豆妈妈也告诉记者,孩子上四年级,每年寒暑假老师都会开阅读清单,每次拿到清单,她都会按照老师的要求,给孩子把书买好。“其实很矛盾,这几年买了不少书,但我翻了一下发现,孩子看得却不多。”

家长学生很苦恼

推荐书目:《中国记忆:传统节日图画书(套装共12册)》

老师推荐的书看不懂

刘女士的女儿甜甜上小学一年级,这个寒假是孩子上学后的第一个假期,刘女士和丈夫格外重视。“这才上了半年学,孩子就表现出爱学数学、不爱学语文的倾向了,老师建议通过阅读增加她对语文的兴趣。”刘女士说,对此她和丈夫也认同。

推荐人:校长王欢

老师推荐的书,家长非常认真地去购买,那么孩子是怎么看的?乐乐读五年级,她说,最爱看《笑猫日记》系列、《淘气包马小跳》系列等,这些书写得有趣,看的时候可以跟着书里的人物一起欢笑、一起流泪。“这些书说的就是我们身边的事情,读起来很亲切。老师推荐的一些书,读起来很累,有些甚至看不懂,所以不喜欢看。”

“甜甜学校的两本寒假作业大本是提前发下来的,我看语文大本头一页上推荐了一些阅读书目,就马上给她买了。谁知跑了几家书店只买到两本,这些寒假书单,想买全真挺费劲的。”刘女士说,后来家长群里有人建议到网上书店买,刘女士在三家网店分别下单,最后还是差两本没买全。“其中一本《日有所诵》一年级全阅读在几家网店吉林地区都脱销了。”

>>推荐理由

“我们老师推荐的书,要求我们写读后感,但有些我看不懂,就请爸爸妈妈帮忙讲给我听,我知道大概故事后再写读后感。”

这么一段采购寒假书单的“插曲”,让刘女士深刻感受到“孩子一上学,家长这小夹板儿就套上了”。

史家小学校长王欢推荐的这套书介绍了《春节》、《元宵节》、《立春节》、《春龙节》、《清明节》、《端午节》、《七夕节》、《中秋节》、《重阳节》、《冬至节》、《灶王节》、《腊八节》等节日。王欢说,这套书以绘本的形式呈现,适合中低年级阅读。对于高年级学生来说,可以作为激发对传统文化和传统节日产生兴趣的图书,进而通过阅读和查阅资料了解更多的中国传统节日。王欢表示,推荐这套书因为寒假在中国传统节日比较集中的月份中,也是一年的开始。通过阅读了解中国的传统节日和传统文化,学生在寒假期间,能够有机会践行传统节日中的传统礼仪等。同时,以春节这个应景的节日为切入口,可以激发孩子们对其他传统节日的兴趣,趁热打铁地将一年中的传统节日一口气读下来,让传统文化更容易被孩子们认知。

四年级的笑笑说,她希望老师推荐的书,都是有趣的,好玩的,能够看懂的。“我还喜欢看童话故事,但老师已经不推荐了。爸爸妈妈也说,我都已经四年级了,不能再看童话故事了,那样的故事显得幼稚。”笑笑说,她喜欢的书,才会认真看,不喜欢的书,翻开也看不进去。

网传的名校书单靠谱吗

王欢建议,假期中学生们多与亲朋好友沟通,注重中华传统文化中礼貌、习惯的养成。同时,学生们还要多看报纸、广泛阅读,提高信息采集能力。

有利于形成良好阅读习惯

这边清华附小、那边北师大附小

□中关村三小

袁老师从事语文教学多年,她告诉记者,每到寒暑假,她也会给孩子列读书清单。孩子们平时在学校课业负担比较重,很难有充足的时间充分阅读,读整本的书就更难保证了。

顾女士的儿子读小学三年级。放假前,她收到孩子学校的《致家长的一封信》。顾女士说,信里建议家长指导孩子阅读,却没说明应该读什么书。于是,她遍寻网络希望找到适合儿子这个年龄段的阅读书目,结果却越来越迷糊了。“网上这类的推荐书单倒不少,名头都挺大,不是清华附小推荐书单,就是北师大附小的,问题是这些学校再牛,他们推荐的书单适不适合吉林的孩子啊,咱们的教材可都不一样啊。”

  名书图书馆借阅率最高

假期相对时间宽裕,能提供给孩子比较完整的大段时间,更有利于学生静下心无负担地阅读,形成良好的阅读习惯。

顾女士说,她有个同学在国外生活,经常寄一些英文版儿童读物过来,“多数是些美文,句子不长,用词也很简单。因为装帧精美,儿子愿意看,就是不知道看这些书有没有用。”顾女士还从同事处打听其他学校对三年级孩子推荐了哪些书。她发现不同学校、不同年级,甚至同一学校同一年级的不同班级推荐的书单都不一样。“网上推荐的信不着,本地推荐的又参考不上,真是折磨人啊。”顾女士沮丧地说。

推荐书目:《夏洛的网》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

袁老师指出,一般来说,学生广泛阅读之后才能逐步找到自己的阅读兴趣点,专于某一类书的阅读。所以,阅读不能只尊重学生的兴趣,也需要老师的正确引导。假期书单是结合学生的年龄特点进行推荐的,更符合学生的阅读能力,有的学校还会配合书单提供线上阅读测评,能比较有效地进行阅读指导,提高学生阅读水平。

寒假书单主观性强

推荐人:校长刘可钦

“对于不喜欢读书的孩子,书单分必读和选读就可以很好地解决这一问题。”袁老师说,必读书单一般是老师筛选后最有阅读价值的书,要求完成阅读测评或读后感,即使不愿读也得耐住性子读完;
选读书单挑选余地较大,数量在十本左右,总能挑到喜欢读的。如果学生没有一本书喜欢读,那要么就是书单没设计好,要么就是平时诱惑太多,静不下心阅读。

建议读完一本再买一本,不要一次购齐

>>推荐理由

假期里家长要给予更多关注,从每天静读半小时开始,由自己喜欢的书开始阅读,逐步过渡到老师要求读的书。

由于各学校、各个年级、各班的寒假推荐书单都不尽相同,导致部分家长产生困扰。吉大附小语文老师李春梅,从教20余年,对如何培养孩子阅读习惯颇有心得。22日,记者电话采访了她。李春梅认为,寒假书单都会有教师很强的主观性,“有些学校有阅读推进计划,可能会影响到教师推荐书单的选择。还有的学校将阅读作为特色,比如网上的清华附小推荐书单,这所学校素来有阅读的传统,在校学生的阅读量普遍大,所以大家发现推荐的书单很多、书目很杂。”

中关村三小校长刘可钦介绍,《夏洛的网》在学校图书馆借阅率一直排名第一,充分说明了孩子们对它的喜爱程度。作为E.B。怀特的代表作,它已出版六十余年,尽管一甲子的时间过去了,但它在世界上受欢迎的程度从未降低。故事讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚、感人的友情。为帮助威尔伯逃脱变为圣诞节熏肉火腿的悲惨命运,夏洛想出在蜘蛛网上织出文字的办法,一次又一次地在屠刀下救出威尔伯。渺小的夏洛倾注自己所有的力量去织网,在走到生命尽头时,终于换来了威尔伯能够继续平安生活下去的幸福结局。这本书不仅有精彩跌宕的故事情节,还蕴含着发人深省的哲理。在阅读中,当孩子们随着威尔伯跌宕起伏的命运而提心吊胆,庆幸和感慨夏洛具有了不起的织网技术时,他们也在不知不觉中感受、体味着“网”背后蕴含的生命寓意和爱的真谛。她希望孩子们能拥有健康、完整的人格情感,拥有高情商、大智慧。没有什么比文学作品对读者内心的情感迁移作用更为有效,也没有什么比书本对人文素养的塑造更有力量。

李春梅老师认为,无论读什么书,只要孩子用心读,都会有收获。“但我不提倡家长将老师推荐的书一次买全,堆一摞摆在孩子面前。因为再美味的东西太多了也会让人失去咀嚼的兴趣。孩子尤其是这样。建议对老师推荐的书单,孩子读完一本、家长再买下一本,保持一种阅读饥渴。”

《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》则涉及了154个科学游戏,有关于物理、生物、化学、电学等多领域,最重要的是,看起来很神秘,动手操作后就能“恍然大悟”,还能学会“耍宝”的技能,这样有趣的游戏书孩子们怎么会不喜欢?没有兴趣就没有学习,兴趣是孩子最好的老师。刘可钦说,无论在课堂上还是课后,老师们都致力于让孩子成为知识的占有者、生成者,而不是被动的接受者。

孩子读书时,家长应该干什么呢?李春梅建议,至少应该互不打扰,“孩子阅读时家长也可以拿一本书来读。再上升一个层次就是亲自阅读,家长可以和孩子同时读一本书,彼此交流读书体会。”

□朝阳实验小学

老师建议

开出书单学生自选

保证孩子每日阅读次数

推荐书目:《小王子》、《彼得潘》、《青鸟》、《水孩子》、《乌丢丢的奇遇》、《我要做好孩子》、《我的妈妈是精灵》、《丛林故事》、《女儿的故事》、《女生贾梅》、《红岩》、《鸟奴》、《狼图腾》、《西顿野生动物故事集》、《荒野的呼唤》、《丑八怪》、《海豹历险记》、《苦儿流浪记》、《明朝那些事儿》

假期床头要放书

推荐人:校长陈立华

上学时有老师指导孩子读书,多年从教的老师在这方面有经验也有方法。让家长挠头的是,寒假在家应该怎样指导孩子读书呢?李春梅建议,寒假期间应尽量保持孩子平时的正常起居规律,保证孩子每日读书的次数,床头一定要有书。“比方说,可以督促孩子早起读10分钟、中午读10分钟,晚上拿出20分钟读书。读书时间的长短不重要,重要的是保证次数,把零散时间利用起来,将阅读量‘零存整取’。久而久之,孩子会习惯成自然,随时都能拿起书来读,读了就能读进去。这种好的阅读习惯会伴随孩子终生。”李春梅说。

>>推荐理由

从小培养阅读习惯

今年寒假,朝阳实验小学给六年级学生开出了一张包含了26本书的《寒假推荐书目》。校长陈立华介绍,随着手机、iPad在人们日常生活中的普及,“微阅读”现象十分普遍,很多家长[微博]甚至都不再读纸质书,一定程度也影响到孩子的阅读习惯。这份书单是学校老师们根据这个年龄阶段孩子的认知特点、阅读习惯精心选择的。书单规定了26本,但对学生具体阅读的数量并未做出限定,可自主从中选择自己感兴趣的篇目。喜欢读书的孩子可以多读几本,读得慢的孩子哪怕只读一本书也值得鼓励,甚至有的孩子选择自己感兴趣的书籍,都是允许的。开出书单的目的就是为了培养孩子的阅读习惯,让他们每天能有一段时间安静地坐下来,享受阅读带来的快乐,增长见识。

孩子可依兴趣选书

陈立华表示,近年来,学校改变了假期作业形式,尽量少留假期作业,甚至不留作业。在强调假期多阅读的基础上,用各种实践性活动取代做题、抄写等重复性的纸质作业。如高年级的数学作业是“自己去超市买东西”,让学生在没有父母的帮助下体验一次列购物清单、挑选商品、结账等过程。英语作业则是让学生读英文原版绘本,录一段英语对话视频等。通过这些形式多样的作业,激发学生对学习的兴趣,不再把完成假期作业当做一种负担。

李春梅表示,国家课程标准要求小学阶段有150万字以上的课外阅读量,看似挺多,其实大多数孩子都能达到这个量,“我现在带二年级,我们班爱阅读的孩子两天就能读完10万字的作品。”

□北京实验一小

如何从小培养孩子的阅读兴趣?李春梅表示,如果孩子一开始不愿意读,家长可以先给他读,开始可以读一些小篇章,有了一定的量后再读整部著作,“慢慢地家长读到一半或高潮情节时,可以停下让孩子猜结果。再之后就可以慢慢脱手让孩子自己读,家长找个理由放手,比如说‘妈妈手头有事,今天你自己读一天吧’,逐步帮孩子建立阅读习惯。”从实践教学看,很多孩子对名人传记故事感兴趣,还有《上下五千年》这类历史性文学作品,家长可以任孩子依兴趣选书。

读校友的书了解北京

不光读文学类作品

推荐书目:《昆虫记》、《城南旧事》

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